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国語授業の改革 / 科学的「読み」の授業研究会編
コクゴ ジュギョウ ノ カイカク

データ種別 図書
出版者 東京 : 学文社
出版年 2001.5-
本文言語 und
大きさ 冊 ; 21cm
書誌ID 1000392815

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1 4 国語科の教科内容をデザインする : 構造、形象、論理、語彙、メディア、そして吟味 / 科学的『読み』の授業研究会編 東京 : 学文社 , 2004.8
2 5 国語科小学校・中学校新教材の徹底研究と授業づくり / 科学的『読み』の授業研究会編 東京 : 学文社 , 2005.8
3 9 新学習指導要領をみすえた新しい国語授業の提案 : 「言語活動」「言語能力」をどうとらえるか / 科学的『読み』の授業研究会編 東京 : 学文社 , 2009.8
4 10 国語科教科内容の系統性はなぜ100年間解明できなかったのか : 新学習指導要領の検証と提案 / 科学的『読み』の授業研究会編 東京 : 学文社 , 2010.8
5 11 新しい教科書の新しい教材を生かして思考力・判断力・表現力を身につけさせる : 新学習指導要領 / 科学的『読み』の授業研究会編 東京 : 学文社 , 2011.8
6 12 「言語活動」を生かして確かな「国語の力」を身につけさせる : 新学習指導要領・新教科書を使った新しい国語の授業の提案 / 科学的『読み』の授業研究会編 東京 : 学文社 , 2012.8
7 13 若い教師のための「言語活動」を生かした国語の授業・徹底入門 : 「ねらい」の決め方、教材研究のコツ、授業展開のポイント / 科学的『読み』の授業研究会編 東京 : 学文社 , 2013.8
8 14 授業で子どもに必ず身につけさせたい「国語の力」 : 教科内容・指導事項の再構築と「言語活動」を生かした楽しい授業 / 科学的『読み』の授業研究会編 東京 : 学文社 , 2014.8
9 15 国語科の「言語活動」を徹底追究する : 学び合い、学習集団、アクティブ・ラーニングとしての言語活動 / 「読み」の授業研究会編 東京 : 学文社 , 2015.8
10 17 国語の授業で「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するか : 新学習指導要領2017の改訂を読み解く / 「読み」の授業研究会編 東京 : 学文社 , 2017.8
11 18 国語の授業で「深い学び」をどう実現していくか : 「言葉による見方・考え方」の解明と教材研究の深化 / 「読み」の授業研究会編 東京 : 学文社 , 2018.8
12 19 国語の授業で「言葉による見方・考え方」をどう鍛えるのか : 「主体的・対話的で深い学び」の実現をめざして / 「読み」の授業研究会編 東京 : 学文社 , 2019.8

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一般注記 15(2015.8)以降の編者: 「読み」の授業研究会(2014年12月名称変更)
著者標目 科学的「読み」の授業研究会 <カガクテキ ヨミ ノ ジュギョウ ケンキュウカイ>
「読み」の授業研究会 <ヨミ ノ ジュギョウ ケンキュウカイ>
NCID BA53234422